Realmente puedes obtener la misma longitud de onda que otra persona: en un nuevo estudio, las ondas cerebrales de los estudiantes de secundaria se sincronizaron cuando estaban muy comprometidos durante una clase de biología.
En 11 días en el transcurso de un semestre, los investigadores conectaron a los 12 estudiantes en una clase de biología a dispositivos portátiles llamados electroencefalogramas (EEG) que midieron sus ondas cerebrales.
Cuanto más sincronizadas estaban las ondas cerebrales de un estudiante con las ondas cerebrales del resto de los estudiantes en la clase, más probable era que esa persona dijera que disfrutó la clase ese día, según el estudio, publicado hoy (abril 27) en la revista Current Biology. Por ejemplo, cuando los investigadores analizaron las ondas cerebrales llamadas ondas alfa, descubrieron que las ondas de los estudiantes tenían más probabilidades de subir y bajar al mismo tiempo que las ondas de otros estudiantes cuando estaban muy involucrados en la clase.
Del mismo modo, cuando las ondas cerebrales de un estudiante estaban menos sincronizadas con las del resto de la clase, era menos probable que el estudiante dijera que estaba comprometido.
"Qué tan bien nuestras ondas cerebrales se sincronizan con las de otra persona parece ser un buen predictor de qué tan bien nos llevamos y qué tan comprometidos estamos", dijo la autora principal del estudio, Suzanne Dikker, científica investigadora en psicología de la Universidad de Nueva York. declaración.
Según el estudio, la participación de un estudiante en una clase y su dinámica social con los otros estudiantes, incluido qué tan bien se llevaba con los demás, son fundamentales para el aprendizaje del estudiante.
Los investigadores también observaron el vínculo entre las ondas cerebrales y cómo se sentían los estudiantes sobre la instrucción que estaban recibiendo.
Descubrieron que cuando las ondas cerebrales de los estudiantes estaban más sincronizadas, los estudiantes tenían más probabilidades de decir que les gustaba el estilo de enseñanza del instructor, según el estudio.
Las ondas cerebrales de pares de estudiantes también se sincronizaron entre los estudiantes que decían que eran amigos cercanos. Por ejemplo, cuando los pares de estudiantes que dijeron que se sentían cercanos tenían interacciones cara a cara antes de la clase, sus ondas cerebrales estaban más sincronizadas durante la clase, encontraron los investigadores.
No está del todo claro por qué las ondas cerebrales de los estudiantes se sincronizan cuando están comprometidos. Sin embargo, los investigadores dijeron que la explicación puede implicar una atención compartida.
Una limitación del estudio fue que se realizó en un aula, en lugar de en un entorno de laboratorio controlado, dijeron los investigadores. Por otro lado, el entorno del aula permitió a los investigadores estudiar las interacciones y las ondas cerebrales en un entorno natural, escribieron. De hecho, los investigadores hicieron un esfuerzo para permitir que los estudiantes y el maestro interactuaran entre sí como lo harían en circunstancias normales, escribieron los investigadores.
En el futuro, los investigadores esperan utilizar los EEG portátiles para estudiar las interacciones sociales en otros grupos.
"El estudio ofrece un nuevo método prometedor para investigar la neurociencia de las interacciones grupales", dijo en un comunicado el autor principal del estudio, David Poeppel, profesor de psicología y ciencias neuronales, también en la Universidad de Nueva York.
